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Book E-Portfolio, Blog and Co. Web 2.0 Technologien in der Grundschule

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E-Portfolio, Blog and Co. Web 2.0 Technologien in der Grundschule

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    Available in PDF - DJVU Format | E-Portfolio, Blog and Co. Web 2.0 Technologien in der Grundschule.pdf | Language: GERMAN
    Tamara Rachbauer (Author)

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Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Forschung und Studien, Note: 2,0, FernUniversitä:t Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Hauptziel dieser Masterthesis ist es, das Konzept fü:r eine auf der E-Portfoliomethode basierende und in der Grundschule einsetzbare Online-Lernumgebung zu entwickeln und dieses Konzept anschließ:end auch in die Praxis umzusetzen. Da fü:r die Gestaltung der Online-Lernumgebung vor allem Web 2.0 Technologien zum Einsatz kommen, beschä:ftigt sich der erste Teil der Masterthesis mit der Bedeutung von Web 2.0 fü:r Lehr- und Lernprozesse. Dazu erfolgt nach einer kurzen Klä:rung der in diesem Zusammenhang auftauchenden Begrifflichkeiten ein Ü:berblick ü:ber verschiedene Web 2.0 Technologien und deren Anwendungsmö:glichkeiten und Potenziale im Bildungsbereich. Das daran anschließ:ende Kapitel widmet sich dann aber voll und ganz der E-Portfolio-Thematik. Neben den entsprechenden Begriffsklä:rungen und der Darstellung der E-Portfoliomethode anhand ihrer Prozessphasen erfolgt ein kurzer Einblick in die historischen Ursprü:nge, in die geografische Verbreitung und in die lerntheoretischen Hintergrü:nde dieser Methode. Nach einer Ü:bersicht ü:ber verschiedene E-Portfoliotypen und E-Portfolio-Tools werden die Anforderungen, Potenziale und Grenzen beim Unterrichtseinsatz der Methode im Detail aufgezeigt. Der zweite Teil der Masterthesis beschä:ftigt sich ausschließ:lich mit der Entwicklung und der anschließ:enden Umsetzung der auf der E-Portfoliomethode basierenden, unterrichtsbegleitenden Online-Lernumgebung. Da die Durchfü:hrung der Projektdokumentation in Anlehnung an das Rostocker Modell zur systematischen Entwicklung von E-Learning-Angeboten erfolgt, widmet sich ein kurzer Abschnitt der Masterthesis der Darstellung dieses Vorgehensmodells, bevor die Entwicklung und Umsetzung der Online-Lernumgebung im Detail beschrieben wird. Eine zusammenfassende Wertung bildet gemeinsam mit einem Ausblick auf mö:gliche, zu
3.5 (12451)
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Book details

  • PDF | 106 pages
  • Tamara Rachbauer (Author)
  • GRIN Verlag (13 Nov. 2012)
  • German
  • 7
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